Prop de 4.000 alumnes inicien el nou curs a Olesa en una jornada marcada per la vaga educativa

Un total de 3.999 alumnes de llars d'infants, infantil, primària, ESO i Batxillerat inicien avui a Olesa de Montserrat el nou curs escolar 2026-2027 als diferents centres educatius públics i concertats del municipi. En concret, hi ha 243 infants matriculats al primer cicle d'educació infantil (I0, I1 i I2); 611 al segon cicle d'infantil; 1.440 a primària, 1.282 a ESO i 423 a Batxillerat. Aquestes dades encara són provisionals, especialment en el cas dels cicles formatius, que iniciaran les classes el 14 de setembre i mantenien oberta la matrícula fins fa pocs dies. La previsió és que les xifres finals siguin molt similars a les del curs anterior.

Avui, a les portes dels centres educatius entre l’alumnat hi havia nervis i il·lusió per l’inici de les classes en una arrencada de curs marcada per la primera jornada de vaga educativa.

En el conjunt del sistema educatiu obligatori, les variacions respecte del curs passat són poc significatives. A educació infantil, les llars d’infants municipals i concertades estan pràcticament plenes, mentre que a primària el nombre d’alumnes baixa en una cinquantena i secundària i batxillerat mantenen registres semblants com explica la regidora d’Educació i Infància, Anna Valero.

L'inici de curs ha estat marcat enguany per la vaga educativa convocada per USTEC, CGT, la Intersindical i la COS coincidint amb el primer dia de classe.

Des de l'Escola Josep Ferrà i Esteva han explicat a Olesa Ràdio que un 56,7% del total de l’alumnat ha secundat la vaga. Pel que fa al professorat, s'han acollit a la convocatòria el 47,2% de la plantilla. A l'Escola Puigventós, el seguiment també ha estat notable entre l'alumnat: un 55% dels alumnes no han anat al centre aquest dimarts. En el cas del professorat, un 25% s'ha acollit a la vaga. Pel que fa a l'Escola Mare de Déu de Montserrat, el seguiment entre el professorat ha estat més baix: un 13,3% de la plantilla.

La mobilització educativa també ha tingut efectes sobre algunes activitats programades per l’Ajuntament. Davant la decisió de diversos centres de limitar les colònies i les sortides de tot el dia, el Departament d’Educació ha optat per adaptar el Catàleg d’Activitats Educatives en lloc de suspendre'l.

Les activitats que requerien tota una jornada s’han concentrat en franges de matí i algunes propostes previstes en cap de setmana s’han traslladat a dies lectius. D’aquesta manera, segons Valero, l’Ajuntament ha pogut mantenir el conjunt de l’oferta educativa, considerada una eina important pel seu component pedagògic.

La convocatòria arriba després que la reunió celebrada la setmana passada entre els sindicats i el Departament d'Educació no permetés arribar a un acord que evités la mobilització. Els sindicats reclamen afrontar els que consideren problemes estructurals de l'educació pública, entre els quals hi ha l’augment del finançament educatiu; menys ràtios i plantilles regulades per garantir l’educació inclusiva; infraestructures adaptades al canvi climàtic i les altes temperatures; el blindatge del català com a llengua vehicular i garantia salarial vinculada a l’IPC per a tot el personal públic, entre altres.

Oriol Francesch, membre del Secretariat Nacional d'USTEC i de la secció del Baix Llobregat, ha explicat a Olesa Ràdio que el sindicat manté la convocatòria perquè considera que no s'ha obert un veritable marc de negociació amb el Departament. Per al representant sindical, falta abordar “la solució estructural dels problemes que té l'educació pública a Catalunya”.

Una de les principals demandes d'USTEC és establir un calendari que permeti avançar progressivament fins a destinar el 6% del PIB a educació, tal com reclama el sindicat en referència al que estableix la legislació educativa a Catalunya.

Francesch ha assegurat que aquest increment de recursos és necessari per poder afrontar altres qüestions pendents, com la reducció de ràtios o el desplegament de l'escola inclusiva. Francesch també ha reclamat que el debat educatiu es tracti com “una política de país” i ha demanat la implicació directa del president de la Generalitat, Salvador Illa.

Segons Francesch, actualment tampoc hi ha un calendari de noves reunions amb el Departament. Per aquest motiu, ha defensat que la vaga d'aquest 8 de setembre no s'ha d'entendre “com una mobilització aïllada, sinó com l'inici d'un possible nou cicle de protestes”.

Francesch ha explicat que entre el professorat hi ha la sensació que el nou curs arrenca sense haver resolt les qüestions que van provocar les mobilitzacions del curs passat.

Per al representant sindical, el cicle de protestes ha deixat “un múscul creat de l'any passat” que podria tornar a mobilitzar-se aquest curs si no s'aconsegueixen avenços. Des d'USTEC demanen a les famílies “comprensió, col·laboració i participació”.